物理教学离不开实验,而在现有的教学资源中,有的实验设计并不是很合理,必须加以改进或创新,才能更好地服务于物理课堂教学.本文将从课堂导入兴趣化、微小现象放大化、抽象规律模型化、定性探究定量化以及定量测量精确化五个方面,深入探讨相关实验的缺陷,以及实验创新在这些实验中的具体应用.
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