“双减”背景下关注学生数学思维发展的练习设计

作者：林祎珣

来源：中小学教学研究, 2023, 24(04): 76-80.

• 数学练习
• 思维发展
• 习题设计
• 说理思辨

练习作为小学数学教学有机体的一个重要组成部分，无论是新课教学还是复习教学都离不开一定数量和高质量的课堂练习。“双减”背景下，我们有必要在教学中编制高效的数学练习，培养学生学习数学的兴趣和数学情感，培养学生灵活地解决问题的能力和综合运用知识的能力，发展数学思维能力。