进入21世纪以来,我国已全面进入大数据信息时代。信息的快速传播渗透到了人们生活中的方方面面,汉语作为一门外语广泛受到世界的关注,许多的国外友人也积极地开始学习汉语。但是,由于国外汉语老师稀缺且大部分国外人无法来到中国学习汉语等原因的阻碍,国外学习者想要学习到正宗原味的汉语还存在一定的困难。所以,我们将汉语作为第二语言进行网络课堂教学为国外的学习者开辟了一个良好的蹊径。本文就汉语是否应作为第二语言网络课堂进行教学展开讨论,并针对其作出相应的措施。
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