分析“台阶现象”改进教学策略——浅谈高一物理教学衔接

作者：董友军; 周璐; 朱建平

来源：物理教学探讨, 2019, 37(09): 9-11.

• 台阶现象
• 教学策略
• 教学衔接

文章对"台阶现象"进行了简单定义,分析了"台阶现象"产生的原因,提出了减少"台阶现象"的教学策略。希望能为物理教师解决高一学生"台阶现象"问题提供借鉴。

• 单位
  佛山市教育局