初中生物具有实验性、探究性的特点。在新课改背景下，教师在教学中必须贯彻全新的教育理念，根据学生的年龄特点和认知规律制定针对性的课堂活动，在实践中提高他们的生物综合素养。通过反思总结出宝贵的教学经验，不断创新授课方式，为学生打造高质量的生物课堂，培养他们热爱大自然的思想意识，以此促进学科核心素养的发展。
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