为了提升学生分析和解决问题的能力,使学生在学习的过程中保持开拓创新的探索精神,在高校进行化工专业的培养时,需要从教材,教学内容以及教师队伍建设和教学方法各个方面针对实验教学存在的弊端,提升化工专业的教学效果。在教学过程中利用大型仪器和实验设备,提升学生的主动性,激发参与实验的热情,才能够通过实验教改,保证高校化工专业的学生综合素质得以提高。
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