数字时代教师素养提振的价值意蕴与推进路径

作者：赵鑫; 王玲

来源：今日教育, 2023, (09): 31-35.

<正>发展数字教育，推动教育数字化转型，是大势所趋、发展所需、改革所向，更是教师应有之志、应尽之责、应立之功。[1]作为探索和深化数字时代课程教学改革的中坚力量，教师素养是教师在数字化教育情景中创造性地开展课程教学活动、推动教育数字化战略行动落地落实的专业品格和关键能力。[2]2022年11月，教育部颁行的《教师数字素养》提出了数字时代教师素养的核心内涵与指标框架，要求充分发挥数字技术对教师素养的提振作用，推进教师队伍数字化建设，帮助教师积极适应数字技术与课程教学融合的新趋势。