<正>当前，由于种种原因，不少学校的主题班会实施效果不尽如人意，常常出现一些异化现象。如缺少计划与主题的“随意式”主题班会，班主任居高临下的“训导式”主题班会，少数学生才艺展示的“表演式”主题班会，班主任缺乏主导的“放羊式”主题班会，班主任包场的“脱口秀式”主题班会……究其原因，一方面是班主任自身专业素养不足，教育观念落后，对主题班会的教育价值与功能认识模糊，忽视了学生的主体性；
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