课堂教学是一个自成体系的小系统，因此教师都十分关注课堂教学结构，以期达到良好的课堂教学效果。常规课堂教学结构的理念是先教后学，隐含教师为本的思想。新课堂教学模式的基本理念是学生为本，运用排列组合规律对常规结构进行重构，形成先学后教的课堂教学结构。由此观之，在一定教学理念指引下，可根据具体学情和学科特点，有效地运用排列组合规律，建构属于自己的课堂教学模式。
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