为深入研究新疆开放大学学历教育学习者的学习状况，本文采用网络问卷形式，对2981名在籍生进行问卷调查，从学习投入、学习偏好、学习认知等维度，进行全面调查与分析。研究发现：开放教育学习者自主学习能力整体较好，但存在终身学习理念认识不清、课程内容与实际工作脱节等问题。针对问题提出了重视学情分析、建设优质资源等建议，以期为构建终身学习体系，提高新时代开放大学育人质量和办学水平提供参考依据。
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