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摘要
自2016年开始,我国的新能源汽车产销规模已超过50万辆,保有量已超过100万辆,新能源汽车产量连续两年居于世界首位,我国新能源汽车核心技术水平不断提升,产业规模不断扩大,政策支持及发展体系也不断完善。职业学校肩负着培养新能源汽车技术技能人才的社会责任,但由于新能源汽车专业的发展在职业院校起步较晚,且新能源汽车技术本身涉及的学科领域众多,故职业院校在开设新能源汽车专业时面临诸多难题和困惑。"理虚实"一体化教学作为一种新型教学模式,对推动中等职业学校课程教学模式改革和提升信息化教学质量起到重要的引导和示范作用。通过融合虚拟现实技术对传统教学手段进行改进,结合目前我国中等职业学校新能源汽车专业建设情况,制定并实施"理虚实"教学模式,改变传统教学中以教师教为主导的教学手段,形成以学生学为主体的新型教学模式。主要研究新能源汽车专业"理虚实"一体化教学模式的实践应用,体现了现代教育技术的作用,增强了课程教学的效果,并在可能的情况下向其他专业实施与推广。
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单位天津中德应用技术大学; 天津职业技术师范大学
