空间转移——实现小学课堂教学正义的有效途径

作者：王珮璐

来源：好家长, 2018, (75): 149.

• 小学课堂
• 空间转移
• 教学正义

课堂空间是教师引导学生进行知识、情感、价值观交流的一种精神文化空间,是一种精神与情感的对话与交流空间,是一种能引起心理共鸣的审美价值与审美追求的特殊空间。有必要对小学课堂空间进行调整,从而实现教学正义。

• 单位
  扬州大学; 教育科学学院