“圆桌会”使课程实施更有效

作者：施林红; 杨蓉

来源：幼儿教育, 2021, (16): 35-37.

<正>杭州观成幼托园"多特课程"的核心理念是,追随儿童的兴趣,努力让课程回归儿童的真实生活。"跳出教师指导用书、回归真实的儿童和生活",对于大多数年轻教师而言,说起来容易,做起来还是很有挑战性的。教研要如何支持年轻教师的课程实践呢?我们在常规教研基础上推出了每日"圆桌会"的教研模式,以帮助教师建构与实施课程。"圆桌会"取名自"圆桌会议",是主要由课程协调员和班级教师共同参加的一种研讨形式。以"圆桌"表示参加研讨的所有成员不分教龄、职称、岗位,人人平等,意在营造一种平等对话、和谐融洽的研讨氛围,每个成员以"没有权威、公平讨论、包容倾听"的心态参加研讨,共同努力,