<正>学校历时将近2年"基于语文主题学习"背景下的主题教研、主题备课的实践,学校语文教师的备课、上课逐渐体现大语文教育观:对话主题,整合教学;增容、提速、高效,让语文学习真正发生。一、教材分析《明天,我们毕业》是苏教版小学语文六年级最后一篇典型性的说明型文章。通过回顾6年来的小学学习生活和老师的辛勤教诲,抒发对校园、老师、同学的深深眷恋之情;抒发了立志回报母校、回报恩师的壮志豪情。全文叙事通俗明白,抒情华丽直白,理解上没
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