“双减”背景下小学道德与法治作业设计研究——以《这些事我来做》一课为例

作者：王燕

来源：安徽教育科研, 2023, (08): 66-67.

• 作业设计
• 作业内容
• 作业形式
• 作业评价

作业设计是推动“双减”有效落地的关键。在提质减负的要求下，本文结合日常教学经验，以《这些事我来做》一课为例，从作业内容、作业形式和作业评价这三方面入手，进行小学道德与法治课程作业设计的研究。