遵循规律:让教学走在发展的前面

作者：刘美冬

来源：辽宁教育, 2017, (15): 5-7.

• 中学生发展
• 教育教学
• 中学生心理
• 教育规律

初中生正处于"青春期",他们在感觉、记忆、注意、兴趣、思维、想象、情感与意志等方面都有鲜明的个性。教育工作者要在具体的教育实践中,顺应初中生身心发展的阶段性、顺序性、个别差异性等特点,遵循即时施教、量力施教、因材施教、循序渐进的规律完成教育教学。在教育实践中,需要以学生的"最近发展区"为标准对学生进行调教,使教师树立遵循教育规律的自觉意识和自觉行为,不断反思"基于"和"超越"二者之间的关系和界线。

• 单位
  沈阳师范大学; 教育科学学院