小学数学文化：内涵特点、教育价值和教学策略

作者：吴海珍

来源：西藏教育, 2023, (07): 29-32.

• 小学数学
• 数学文化
• 教育价值

数学文化是当前数学教育中的一个热点研究问题。它具有丰富的内涵和历史性、美学性、思维性、应用性特点。开展小学数学文化教学有助于改变学生的数学观、激发学生学习兴趣、提高教师教学效果。要使数学文化与教学内容前勾后连，真正融入课堂，促进师生共同发展，需要厚实教师数学文化素养、营造数学文化阅读氛围、巧妙创设数学文化情境、作业设计融入数学文化。