<正>中职学校班主任工作要根据学生特点,以人为本。制度管理是刚性管理,人本管理是柔性管理,是情感的沟通,二者互为依托,互为补充。班主任必须发挥个人的智慧、才能和机智,创造性地工作,强调以人为本,尊重学生、理解学生、关心学生,宽容、宽厚和宽松地对待学生,才能使教育的各因素相互依存、相互促进,形成良好的班级氛围,从而促进学生自我激励、自我成长、自我完善。一、爱学生是人本管理的前提班主任是班级管理的领导者、指导者、监督者、参与者,班级管理主要依靠学生自主管理。爱学生是管理好班
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