摘要

高校中的创新创业实践教学已经成为高校未来发展的焦点之一,而教学过程中的精细化程度会影响到教学质量及效果,在科技创新及新工科背景下,基于生物进化学理论,采用精细化操作模式针对创新创业实践教学进行课程内容及实施过程分析研究,为创新创业实践课程教学的精细化操作提供一种可行的方案。

  • 单位
    江苏第二师范学院; 电子工程学院