释放童心,让孩子在故事情境中放飞美术想象

作者：许小姝

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (07): 65.

• 童心
• 小学美术课堂
• 故事情境创设

在美术课堂中,我们常常会用成人化、目标化的教学模式将绘画技能灌输给小学生,绘画标准也千篇一律,这样的课堂让学生的童心得不到释放,长期以往会影响儿童的个性和自我情感的表达。情境教学能够改变成人化的教学方式,让学生在生动有趣的教学活动中结合教学情境理解知识,让他们亲自探索好奇的事物,童心得以充分释放。