多学科交叉融合的模拟电路实验设计

作者：刘洋; 郑传涛; 王兆丹

来源：吉林大学学报(信息科学版), 2020, 38(04): 448-452.

DOI：10.19292/j.cnki.jdxxp.2020.04.010

• 新工科
• 多学科交叉
• 创新型模拟电路实验

为更好地推进新工科建设,培养具有跨界整合能力的工程科技人才,提出一种交叉创新型模拟电路实验教学方法,设计了厚基础、活模块、多学科、主题式和创新型的实验教学内容,应用TBL-RBL(Team Based Learning-Research Based Learning)双轨教学法,融合光学、信号与信息处理等多学科的知识,以基于红绿蓝的发光二极管(RGB-LED:Red Green Blue-Light Emitting Diode)的可见光通信系统设计实验案例为例,阐述了模拟电路实验教学中交叉创新型实验的设计方法。实验案例表明,学科交叉创新实验可开阔学生的视野,培养学生解决复杂工程问题的能力和创新能力。

• 单位
  吉林大学; 中国人民解放军空军航空大学