儿童语音习得理论与新疆少数民族学前儿童汉语语音教学

作者：陈茸; 郑琴

来源：长春师范大学学报, 2013, 32(03): 144-145.

• 少数民族
• 学前儿童
• 汉语
• 语音教学

本文在儿童语音习得理论的框架下,就如何改善少数民族学前儿童汉语语音学习效果,提升汉语语音教学质量这一问题提出几点建议,以期为新疆少数民族学前儿童汉语语音教学提供借鉴。

• 单位
  新疆师范大学