随着我国教育体制的不断改革与发展,对初中音乐教学工作也提出了全新要求,更加注重学生德育教育,对初中音乐教师来说,需要全面调整教学方案,优化教学方法,在音乐教学过程中,注重德育教育的渗透。想要有效的通过音乐课程培养学生的良好的道德品质,首先就需要教师要具备一定的德育素养,为学生树立优秀的榜样,从而深度挖掘音乐教材,培养学生的爱国情怀与积极向上的精神,并通过丰富多彩的教学活动,提高学生道德品格,充分体现音乐教学对德育教育的重要意义。
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