摘要

在雪花曲线的深度探究课中,笔者尝试将几何画板的迭代技术与探究课题进行深度融合,借助几何直观,使探究活动变得生动有趣,降低探究难度,给学生带来全新的数学学习体验,从而激发学生学习数学的兴趣.