学材再建构——初中数学实施单元教学的最佳途径

作者：乔国栋

来源：当代家庭教育, 2021, (11): 19-20.

• 数学学科核心素养
• 学材再建构
• 单元教学

数学学科核心素养的培养,要求以发展学生的思维能力为途径,以提高学生的学习力为目标。而实现数学学科核心的培养,要求授课者必须从传统的分课时教学中走出来,对学材进行再建构,实施单元教学,在系统中进行教与学,帮助学生形成扎实的数学学科知识体系。