农村普通高中学生物理成绩普遍偏低,这种现象在女生中尤其明显。这种现象出现的原因有很多,也有很多相关理论研究,但是更多的研究把重点放在物理学科本身或者教学工作上,而忽视了学生心理方面的因素。本文通过对学生物理成绩进行分析,结合教学实践和课堂上学生的表现及课下与学生交流沟通过程中的反馈,总结影响学生物理成绩的几点原因,具体包括存在恐惧畏难心理、缺乏学习动机等。针对这些原因,笔者结合教学经验提出了几点对策,主要有制定合理的教学目标、渗透心理教育等。
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