“新工科”建设背景下金工实训教学改革探究——以济宁学院机械设计制造及其自动化专业金工实训课程为例

作者：郭宗新; 邱德发; 张艺宝; 厉见鑫; 刘丙坤; 苑壮东

来源：科技风, 2021, (35): 156-158.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202135049

• 新工科
• 金工实训
• 模块项目阶梯式教学过程化考核

"新工科"建设背景下,传统的"师傅带徒弟"的金工实训教学模式与手段已不能适应当前现代化教育发展的要求,为实现新时代高素质工程应用人才的培养,必须提升教学理念,变革人才培养实践教学模式,强化实践教学体系,培养学生"强国有我"的家国情怀。本文以济宁学院机械设计制造及其自动化专业金工实训课程为例,对工科专业金工实训课程进行了模块项目阶梯式教学过程化考核、理实一体、虚实结合等一系列的改革探索和研究,实践应用证明教学效果良好,为相关课程的改革提供了有价值的参考。

• 单位
  济宁学院