借助直观 加深理解——“正比例关系的图象”教学设计与说明

作者：潘秋英

来源：小学数学教育, 2019, Z2: 108-109.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》六年级下册第58页例2和"练一练",练习十第3～5题。教学目标:1.使学生初步认识正比例图象(限第一象限),能用图象表示正比例关系,了解图象上的点所表示的实际意义,能应用正比例图象解决一些简单实际问题。2.使学生在认识正比例图象的过程中培养观察、比较、分析、综合等能力,初步感受函数、数形结合等思想方法。