科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>“岗课赛证”融通是将就业岗位用人需求、技能竞赛考核要求、“1+X”证书制定标准与课程体系建设相互融通。职业院校是专业课程改革、专业技能竞赛和“1+X”证书制度试点的实施主体。以贵州航空职业技术学院大数据技术专业为例，对大数据人才需求类型进行分析，调研大数据行业岗位需求、大数据技能竞赛要求和大数据“1+X”职业技能证书制定标准，进行高职院校大数据技术专业“岗课赛证”融通的专业课程改革实践。1引言大数据时代催生了大数据技术专业人才需求，而高职院校应及时关注大数据相关技术应用型人才培养，
-
单位贵州航空职业技术学院
