摘要

学前教育是一个整体,教育目标、内容、形式和方法必须协调一致,应当对每项活动进行不同形式的教育,以促进其身体、认知和社会的全面发展。20世纪以来,国内外许多优秀教育工作者一直主张为幼儿的发展创造良好的环境,特别重视环境与幼儿身心发展之间的关系。他们认为环境在教育中起着非常重要的作用。在发展史上,游戏一直是幼儿教育计划的核心,游戏的使用是幼儿园上课的手段。游戏对幼儿的社会意识、情感和身体发展、重要的智力活动、所有幼儿的已开发的长处和才能、扩展和丰富幼儿想法的有力方式以及为未来生活做准备都非常重要。因此,在学前教育中,必须为幼儿创造良好的游戏环境,以促进他们的整体发展。