2016年全国高校思想政治工作会议召开后,"课程思政"日益成为一个让全国高校都备受关注的教育命题。笔者以公选课《艺术修养》作为探索的实践课程,从课程建设的全方位改革出发,紧扣思政内涵,突出艺术特色,定位师生角色,通过寓教于乐的综合属性最终实现塑造优良品德的课程教学目标,建立起符合高校新时代"课程思政"的综合素养课。
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