辩论式教学在大学高年级专业选修课中的应用——以生物化学课为例

作者：朱丽英; 江凌

来源：教育教学论坛, 2020, (20): 127-128.

• 辩论式教学
• 大学高年级
• 选修课
• 教学改革
• 生物化学

大学高年级的学生正处于人生的转折关口,在专业选修课上通常表现得比较消极和敷衍。为了调动学生课堂参与的积极性,提高选修课的教学质量和教学效果,笔者以生物化学选修课为例,将辩论式教学引入到课堂,试图探索大学高年级选修课的教学改革方向,并结合实际应用中遇到的问题,提出一些具体可行的办法。

• 单位
  南京工业大学