体验学习圈理论下小学图形化编程课的实践探索

作者：徐艺文

来源：中国信息技术教育, 2022, (23): 43-45.

• 编程思维
• 体验式教学
• 小学信息科技

作者以库伦的“体验学习圈”为理论依据，借助五年级图形化编程课，分别以体验学习的四个环节作为教学起点，从一系列教学实践中归纳了经验主导型、纠错反思型、概念原理型以及问题解决型四类体验式教学实施路径，并对以上教学实践探索进行了分析与思考。