小学语文阅读课上读写结合教学模式的应用探讨

作者：郑晓燕

来源：新课程, 2021, (26): 76.

• 小学语文
• 阅读课
• 读写结合

通过实验法、调查法、文献法等方法探讨小学语文阅读课上如何有效应用读写结合教学模式。实践结果表明,读写结合教学模式的合理运用能够降低教学成本且优化教学效益,于学生、于课堂教学均是有意义的。基于此,从指导学生仿写、改写、续写这几个角度简要阐述阅读课上应用读写结合教学模式的具体策略,旨在提升阅读教学质量和学生学习效果。