基于安德森知识分类的混合式教学模式研究

作者：连森海; 谢加良; 李凤

来源：数理化解题研究, 2022, (18): 41-42.

• 线上线下
• 混合式教学
• 高中数学
• 知识分类
• 分层教学

后疫情时代，线上线下相结合的混合式教学模式逐渐从高校延伸到中小学，取得良好的效果.本文基于安德森的知识分类理论，将高中数学知识点归纳为陈述性知识与程序性知识两大类，对课前、课中、课后的线上线下的教学环节进行探究与优化，实现分层教学，探索以学习者为中心，鼓励自主探究与合作交流的活跃性课堂教学.

• 单位
  集美大学