“三力论”视域下的小学一年级识字教学例谈

作者：张雪艳

来源：中华活页文选(教师版), 2021, (01): 46-47.

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.01.022

• “三力论”
• 小学一年级
• 识字教学

陶行知的"三力论"中的"三力"包括生活力、自动力和创造力,"三力"是学生成长为健全分子所必备的品格和能力。对于刚进入小学的一年级学生而言,识字是语文学习的重点,识字教学应该扎根学生生活。教师通过举办"识字小书""象形字绘画"和"汉字新绘"等活动,来引导学生更好地学习汉字,感知汉字深厚的文化底蕴,培育学生的生活力、自动力和创造力。

• 单位
  华东师范大学