语文教育的“求实”问题

作者：鲍道宏

来源：福建基础教育研究, 2020, (02): 16-17.

<正>"福建省中学语文刘菊春名师工作室"甫建之初,菊春老师便邀我一起参与工作室研修活动。对我,这是难得近距离向骨干老师学习的机会,当然没不接受的理。三年来,对工作室老师及其活动有了很多近距离观察与学习的机会,受益颇丰。在菊春老师的带领下,工作室踏踏实实,研修、培养与支教融为一体。工作室把问题研讨、读书学习、

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  福建教育学院