<正>要破解"工匠之师"量和质的难题,关键要完善校企双主体培养的机制,做好存量和增量两篇文章,建设一支"教练型"企业师傅兼职教师队伍和结构优化、创新力强的"双师型"学校专职教师队伍,并建立二者的协调工作机制。做好存量就是提升现有在职教师的执教能力。提高职业学校教师的技术应用能力和实践能力,"校本"培养应该起主导作用。充分利用学校的专业实习实训场地,组织相关的
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