本文以学习产出为导向，对通信原理课程教学方法和教学模式进行探索，包括教学内容选择、线上线下混合式教学的组织实施、课程中思政育人实施方法，多元化综合考核评价等方面。教学实践表明，基于OBE的通信原理课程改革在激发学生学习兴趣，提高综合能力素养等方面取得了良好的效果。课题所积累的教学经验对学科建设和人才培养质量的提升具有参考价值和实际意义。
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