探讨初中体育趣味化课堂的构建策略

作者：韦艳

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (06): 199.

• 初中体育
• 趣味化课堂
• 构建策略

体育是一门寓教于乐的实践性学科,它所囊括的形式丰富和种类繁多的运动项目,都饱受学生的认可和喜爱。在初中体育教学中,学生参与实践活动的积极性直接决定了课堂教学的质量和效率。因此,培养学生的运动兴趣,进一步构建初中体育趣味化课堂,是当下初中体育教师面临的新挑战。