初中化学课堂中实施人文化教学的方法解读

作者：黄晓琴

来源：读写算, 2020, (23): 73.

• 初中化学课堂
• 人文化
• 教学方法

在人们的认知中,科学家都是有天赋的天才,所以他们才能在某一领域中有所建树。但是,笔者认为,科学家能够在科学领域中苦苦地探索、百折不挠,是因为他们有强烈的探究欲望,他们"热爱"科学。基于此,在开展学校教育时,教师教授学生知识、培养学生的相关技能固然重要,但是,能让学生享受到学习的乐趣,生成强烈的求知欲,拥有科学意识、科研精神更为重要。在开展初中化学教学时,学生正处于最关键的塑形时期,化学又是最具备科学特色的学科。因此,教师发挥化学学科的优势帮助学生实现内在转变就显得极为重要。那么,在初中化学教学中如何才能实现这一目标呢?笔者认为,就需要立足课堂,实施人文化教学,在学生的内在注入动力。