数学教学中生活化情境的创设

作者：张培礼

来源：小学科学(教师版), 2020, (05): 89.

<正>小学阶段是培养学生养成良好学习习惯的重要阶段。数学学科具有较强的逻辑性,对于小学生来说相对比较困难。因此需要小学教师根据教学实际,全面了解学生的性格特点,应用科学合理的方法进行教学,引导学生进行高质量的学习,不断提高学生的数学成绩,对学生的逻辑思维能力进行培养,激发学生的数学学习兴趣,指导学生更加积极主动地参与课堂活动,提升学生的创新能力。在小学阶段,数学属于一门重要课程,可以有效培养学生的思维能力,提高学生