为了积极推动国家西部大开发战略的实施，切实加强西部地区医疗卫生人才队伍建设，促进西部医疗卫生事业发展，本文以贵州医科大学成人继续教育学院为例，探讨了西部高校继续医学教育教学质量建设面临的主要问题：教学模式“普教化”倾向明显、学员“工学矛盾”突出和“混文凭”的消极心理，以及如何解决这些问题的对策，包括建立适合继续医学教育的教学模式、强化继续医学教育师资队伍的建设、完善继续医学教育的考评体系和注重继续医学教育学员的思想政治教育，以期为提高西部高校继续医学教育的教学质量提供借鉴。
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