构建概念图,提升学生的学科核心素养

作者：温武成

来源：中学生物教学, 2020, (27): 24-25.

• 概念图
• 构建
• 核心素养

2017年版新课标提出:核心素养为宗旨、内容聚焦大概念、教学过程重实践、学业水平促发展的基本理念,其中,"内容聚焦大概念"这一改变有意引导教师和学生将相关的生物学知识有结构、有联系地组织起来,避免知识的碎片化和割裂。而在教学过程中通过构建知识网络结构图,有助于理清概念间的联系,使分散的知识系统化,从而提升学生的生物学学科核心素养。