涂鸦的语言——美术教育活动中创造性的策略研究

作者：吴雨候

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(09): 227.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.09.206

• 美术活动
• 大班幼儿
• 创造性

美术活动不仅可以培养幼儿的观察能力和想象力,还能提高幼儿的创造力和审美能力,是幼儿全面发展的重要途径。幼儿园教师应该把美术活动演绎为一种游戏,可以让幼儿在愉快、积极的情绪中,不知不觉地达到这一目标。同时,又可以培养幼儿对绘画活动的兴趣,激发表现欲,促进幼儿个性良好的发展。