情境交融育童心——浅谈道德与法治教学实践

作者：郑凤仪

来源：小学教学参考, 2021, (27): 71-72.

• 道德与法治
• 情境创设
• 童心培育

情境交融在道德与法治教学中有广泛的应用,教师可借助多种辅助手段,创设更多适合的教学情境,对学生形成心理冲击,建立适宜的课堂教学认知维度。如媒体情境、演绎情境、对话情境、生活情境等都能对道德与法治教学形成重要支持,教师要深入钻研教材,结合学生的思维特点展开对应设计,提升课堂教学品质,实现教育教学目标。