研究性合作体验教学模式集研究性、合作学习和体验学习于一体,以问题为"纲",合作探究为"经",真实参与体验为"纬",以培养学生自主学习能力为最终目的的一种新型教学模式。其问题意识性、协作探究性、自然性、互渗性等特点有利于提高学生的自主学习能力,克服传统课堂中学生怠于写作、小组活动缺乏有效性等问题。本文以高中英语B4U4写作课教学设计为例,探讨研究性合作体验模式在高中英语写作教学中的应用。
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