教师专业发展关注教师自身知识和各项能力的提升。TPACK概念的提出,丰富了教师专业发展的内涵,开拓了教师的视野,也对教师提出了更高的要求。本文采用访谈法,拟分析在TPACK视域下赣南地区大学英语教师专业发展的现状,并试图探究其发展的策略。
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