自2003年4月《普通高中技术课程标准(实验)》(下文称《课程标准》)颁布,《人工智能初步》正式被列入高中信息技术选修模块,然而现有的高中人工智能课程学习资源存在质量不高、资源匮乏等问题。研究基于高中人工智能课程内容及学生特点,以《人工智能初步》的三个内容为例,提出适合高中人工智能课程微课设计与开发的方案。
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