随着信息化的发展,为了避免传统教学的劣势,激活中职数学的教学活力,越来越多的中职数学教师开始采用混合式教学模式。本文以指数函数的教学为例,探索笔者所构建的混合式教学模式下的教学评价体系,以期对培养粤港澳大湾区所需的职业技术人才,培养具备良好核心素养的职业技术人才助力,同时提升中职数学的教学品质并助力职业教育发展。
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